缺觉

伴生

intp——M

infj——Y

isfj——Z

enfp——T

主太空垃圾组cb，有少量infj和isfj（这两个没组么……）

（麻了不晓得该起什么名字……dbq了我的读者们）

L静静地看着M用筷子夹着一粒又一粒的米饭，悠然地吃着午饭。她的身边坐着L讨厌的女生。

相看两生厌，挺好的。但是她没有，她笑着听着L说起趣事，偶尔发表自己的看法。

那时她们都只有4岁，L是被集体排斥的人，可M在L一个人茫然无措的时候，坐在L的身边。关于那个时候更早的记忆L已经不记得了。L小时候说话就很晚，记忆也是断断续续的。可是很神奇的是，L居然记住了她。

然后再有记忆，就已经是上小学了，L见M依旧平静的看着她的朋友说说笑笑，上前和她打了招呼。有时在校门口还能碰见M的妈妈，她们之间虽然没有发生很多事，但她还是感到亲切。

转眼是上初中了，小学时她们没在一个班，初中时M分在了L的隔壁班。初进初中，L因为成绩还行分进了培优班，当然有人更强，进了竞赛班。M也进了培优班，L还是像小学一样，见到M就和她打声招呼，时间富余的时候，L也会和她聊上两句。

不过，M在快初三的时候，没出现在培优班了。同时，那群和她一起的朋友，也没在和她一起出现了。

但L没想到，在高中再次相逢时，M已在初中伤痕累累。

再在高中见面时，L没想到，居然是在艺术班见到的她。从高一的时候，就相差了一层楼的物理距离。

L在高一上学期的时候，第一个月是习惯独来独往的，顺便观察着班上的人，和两三个男生成为了兄弟。女生的话，有人想和L玩，但是总是有点距离。

作为一个不是特别典型的infj，L说话离不了脏话，于是在后两个月里，L和她的朋友T为这件事吵了几次，最终决定，不能和她T成为很亲密的朋友。不止这个原因，T似乎还挺喜欢委屈自己，为了维持表面的和平，宁愿一个人被晾在一边，看着自己心中最好的朋友和别人聊的热火朝天。

后来L与T拉开距离的同时，L也开始物色新的长期合作伙伴。她从物理距离最近的同桌一带开始，一位同桌已经有了密不可分的玩伴，另一位同桌Z则和一个另一个女生经常在一起，但两人之间似乎有矛盾。后来这两个人聊着聊着就熟络了。然后开始喜欢彼此的存在，觉得舒服，她们之后成为了朋友，一起吃饭，一起谈天说地。

L忘不了她们正式成为朋友的那天，那天晚上Z吃完饭后拉着L去操场散步，走着走着，突然对Z说，我们两个一起玩吧。虽然早有此意，但是她还是愣了一下。L记得那天晚上，她开心了好久。

后来L告诉Z，她可能没办法和她一直都泡在一起，告诉她可能有的时候不用来找她。她又开始一个人赶食堂，趁着别人没吃完饭的时候赶作业，问老师问题。有时候中午去晚了，还能碰上M。于是L和M还有她的朋友聊了起来。

每逢放假，M总是能和她聊很久，淡淡的，有时候两个人同时在线，一个人说另一个人听，一个下午过去发了几百条消息；有时候单方在线，一个人发了一堆消息，另一个人上线后一边看着会心一笑，一边发表自己的看法回复着。但是她们天天都有聊，于是QQ上的小火花都是她们两个人聊出来的，其他人都没有和L聊得这样勤快。

后来L问起M，初中究竟发生了什么，M跟L说起她初中见识过的各种奇葩。看着时不时蹦出来的长段文字，L大致勾勒出来了M的初中：先是和小团体行动，再被孤立，又和另一个小团体里先被孤立出去的女生玩在一起。与此同时，M还见证了许多没有成型三观的同学笑着说着残忍的话，她开始放弃拼了命般的学习，她的成绩开始退步，她放弃对这个糟糕的环境抵抗，开始思考人生，陷入自闭和抑郁。中考前最后一个月，当L天天忙着教别人做题和自己猛灌自己听力的时候，M是在干什么呢？她无从得知，但是她能感觉到，M的精神状态好不到哪里去。

最终当一个音乐生，看着另一些换汤不换药的奇葩事件轮番上演，M不想去计较了，选择沉浸在自己的世界里。

L想起她上小学的时候也是被孤立，告诉家人结果被说成是她自己的问题。那群同班同学的世界她死活融不进去，她改不了她眼里容不了沙子的态度，说来也是，别人会嫌她烦，嫌她多管闲事，但没人愿意听听她哭了的时候说了什么，体谅一下她的心情，告诉她该怎么正确的改变现状，只是告诉她，哭没用。

初中也是，L抱着“想要好好交朋友”的心态，话少了一些，泪腺逐渐退化般，看到感人的场景或者看到别人遭遇不公，她也不会哭了，但是委屈的时候还是会自己一个人窝起来哭一下，然后笑着去面对那些真心对她好的那些人。

L想M大概是经历了绝望，明白没人会保护她，于是死心了；她虽也绝望，但她把自己保护起来，穿上坚硬的盔甲。所以面对这样的M，她想听她的不甘和不平，想帮她改变现状。

就像她当初愿意接近她一样，她想给她一个地方能依靠。

毕竟她们相伴生长，从前如此，现在如此，将来也会如此。